Anzeichen für Wahrnehmungsprobleme bei einem Kind mit
Lese- und Rechtschreibproblemen!
Die Ursachen können in verschiedenen Bereichen zu finden sein. Hier finden Sie ein paar Beispiele und die damit verbundenen Anzeichen bei Ihrem Kind.
Die Seh-Verarbeitung
- Die Augen überqueren bei der Lesebewegung die Mittellinie nicht
- Das Lesen strengt sehr an, die Konzentration lässt zunehmend nach oder das Kind klagt über Kopfschmerzen, wenn es gelesen hat
- Das Kind erlebt springende Buchstaben vor dem Auge oder es kann nicht in der Textzeile bleiben
- Die Auge-Hand-Koordination (visuelle - motorische Koordination)
Die Hör-Verarbeitung
- Andere, auch leise Geräusche lenken so stark ab, dass sich das Kind nicht mehr auf die Sprache des Lehrers konzentrieren kann
- Das Kind verwechselt ähnlich klingende Laute wie z.B. f-w-s-sch
- Die Merkspanne für gesprochene Sprache ist recht kurz. Diktiert der Lehrer einen Satz, ist der Satzanfang zu schnell vergessen
- Hinweise darauf sind, wenn die Kinder nach einiger Zeit beim Schreiben den Kopf auf die Tischplatte legen, oder sie beginnen zu zappeln, oder nehmen die merkwürdigsten Sitzhaltungen ein
Die Gestalt- und Logikbereiche des Gehirns (Gehirnintegration)
- Das Kind liest flüssig, weiß aber nicht, was es gelesen hat
- Es liest ohne Betonung mit gleichbleibender Stimme
- Es reiht beim Lesen die Buchstaben aneinander, kann aber das Wortganze nicht erkennen
- Es lässt beim Schreiben Buchstaben weg, bemerkt dies selten
Die emotionale Belastung
- Lesen und Schreiben sind durch Misserfolge emotional negativ besetzt